ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КАК НОВАЯ ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Статья посвящена раскрытию концептуальных основ подготовки педагогов «тожественно-эстетического профиля к осуществлению профессиональных функций на современном этапе. В статье обосновывается необходимость разработки онтологического, психологического, профилактического аспектов художественно-творческой модели подготовки учителя к широкому социальному и профессиональному творчеству, а также духовному воспитанию личности. The article is devoted to the disclosure of the conceptual framework for the preparation of teachers of artistic and aesthetic profile to conduct professional functions at the present stage. The article substantiates the need to develop ontological, psychological, preventive aspects of the artistic and creative rriodei for teacher education to ensure broad social and professional creativity, as well as spiritual education of Individuals