Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/49967
Название: | НОВЫЙ ПОДХОД К СОДЕРЖАНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ |
Другие названия: | A NEW APPROACH TO THE CONTENT OF THE MUSICAL EDUCATION OF STUDENTS WITH DISORDERS OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT |
Авторы: | Евтушенко, И. В. |
Ключевые слова: | издания БГПУ дети имеющие нарушения интеллектуального развития музыкальное воспитание адаптированное содержание основных общеобразовательных программ |
Дата публикации: | 2020 |
Издатель: | БГПУ |
Библиографическое описание: | Евтушенко, И. В. Новый подход к содержанию музыкального воспитания обучающихся с нарушениями интеллектуального развития / И. В. Евтушенко // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 117–122. |
Краткий осмотр (реферат): | Одним из актуальных вопросов специального образования в последние десятилетия становится обоснование процесса разработки, апробация и внедрение содержания музыкального воспитания обучающихся с нарушениями интеллектуального развития (умственной отсталостью). Психолого-педагогическая специфика познания окружающей действительности, обусловленная особенностями центральной нервной системы, анализаторных систем, творческой деятельности, эмоциональной сферы, поведенческих проявлений, двигательного аппарата, свойственная обучающимся с особенностями интеллектуального развития, препятствует успешному усвоению ими содержания общеобразовательной программы учебного предмета «Музыка» без создания специальных условий и адаптации изучаемого материала. Подобные обстоятельства детерминируют необходимость апробации и включения в образовательный процесс инновационных современных технологий, базирующихся на исследованиях отечественных специалистов, способствующих успешному формированию основ музыкальной культуры у обучающихся с нарушениями интеллектуального развития. Критерии эффективности музыкального воспитания детей, имеющих особые образовательные потребности, пока еще недостаточно представлены в отечественной специальной литературе. В статье обобщается и систематизируется собственный успешный практический опыт разработки содержания музыкального воспитания обучающихся с нарушениями интеллектуального развития. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/49967 |
Располагается в коллекциях: | ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0117-0122.pdf | 404,46 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.