Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/49409
Название: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОСТИЖЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ДУХОВНОЙ СВОБОДЫ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Авторы: Глазырина, Лариса Дмитриевна
Ключевые слова: БГПУ
профессиональное взаимодействие
система профессионального взаимодействия
духовная свобода педагога
Дата публикации: 2012
Издатель: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова
Серия/номер: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ: ТРАДИЦИИ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ;Материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 03 мая 2012 г.- С. 9-11
Краткий осмотр (реферат): Каждый человек имеет право по-своему определять и воспринимать свободу, содержание которой может меняться в ходе его жизни. Категория свободы в науке наполнялась содержанием и претерпевала изменения в процессе развития и смены исторических формаций, философских школ и направлений. Тема свободы по-прежнему занимает приоритетное место в различных областях науки, в том числе, и в педагогической, до сих пор оставаясь дискуссионной проблемой. В нашей стране в условиях демократизации, затрагивающей социальные институты (школьную и вузовскую систему обучения и др.), задача понимания феномена свободы является одной из ведущих: в зависимости от того, в каких ситуациях данная проблема рассматривается.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/49409
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Теоретическое постижение.pdf372,1 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.