КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Abstract

Культуротворческая парадигма образования предполагает поворот от целенаправленного действия к коммуникативному. Основанием культуротворческой парадигмы является переход от объективного к субъективному разуму, к коммуникации, направленной на действительное согласие как основу понимания, на нормативную интеграцию повседневной жизни, в ходе которой понятие получает универсальную и в то же самое время индивидуалистическую направленность. Данная парадигма образования предполагает новую методологию, в которой знания и их свойства выводятся не из традиционных стандартов, а из свойства самого познающего субъекта, его деятельности и общения