Влияние академических достижений подростков на их стратегии поведения в конфликтных ситуациях

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/49027

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бондарчук, Елена Васильевна	-
dc.contributor.author	Марон, Виктория Александровна	-
dc.date.accessioned	2020-11-10T07:19:36Z	-
dc.date.available	2020-11-10T07:19:36Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук : Междунар. электрон. науч. журн.- 2020. – № 3(74). – С. 15 – 19.	-
dc.identifier.uri	http://elib.bspu.by/handle/doc/49027	-
dc.description.abstract	В статье представлены результаты исследования влияния академических достижений подростков на их стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Выявлено, что для подростков с высоким уровнем академических достижений характерным является отсутствие конфликтности. В конфликтных ситуациях они предпочитают в основном стратегии компромисса и сотрудничества. Испытуемые с низким уровнем академических достижений используют преимущественно стратегию уклонения. Для подростков со средним уровнем академических достижений характерна стратегия приспособления.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	кафедра возрастной и педагогической психологии	ru_RU
dc.subject	академические достижения	ru_RU
dc.subject	подростки	ru_RU
dc.subject	стратегии поведения в конфликтных ситуациях	ru_RU
dc.subject	стратегии поведения	ru_RU
dc.subject	конфликтная ситуация	ru_RU
dc.title	Влияние академических достижений подростков на их стратегии поведения в конфликтных ситуациях	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Научные публикации факультета социально-педагогических технологий

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Статья Бондарчук_Марон.pdf		383,92 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Показать базовое описание ресурса

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.