ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО-СТРУКТУРИРОВАННАЯ МНОГОУРОВНЕВАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ЕСТЕСГВЕННО-НАУННОГО ПРОФИЛЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Учреждение образования "Барановичский государственный университет"
Abstract
В данной статье рассмотрены варианты институционально-структурированной подготовки педагогов естественно-научного профиля на примере образовательных реформ в Германии. Предложена рациональная схема корреляции последовательности и предметного наполнения конкретной ступени обучения в вузе, с одной стороны, и характера подготовки предметно-научного или психолого-педагогического-с другой.Institutional and structural reforms in science teacher university education in Germany have been discussed. The curriculum structure including Subject-Science and Psychological-Didactic components correlation for different stages has been proposed
Description
Keywords
БГПУ, подготовка педагогов., качество образования, структурные преобразования, двухуровневая подготовка, общенаучная подготовка и профилизация, естественно-научное образование