Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/48686
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЖук, Александр Иванович-
dc.date.accessioned2020-10-16T11:49:36Z-
dc.date.available2020-10-16T11:49:36Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/48686-
dc.description.abstractВ Республике Беларусь система оценки качества образования только начинает складываться: ещѐ не сформировано единое концептуально-методологическое понимание проблем качества образования и подходов к его измерению; отсутствует необходимое научно-методическое обеспечение для объективного и надежного сбора информации; существующие инструменты оценки образовательных результатов (тесты, рейтинги) не всегда являются адекватными и корректными для измерения тех или иных компетенций. Решение названных и других проблем требует целенаправленных усилий по теоретико-методологическому обоснованию и научно-методическому обеспечению создания национальной системы оценки качества педагогического образования.ru_RU
dc.language.isoruru_RU
dc.publisherГродненский государственный университет имени Янки Купалыru_RU
dc.relation.ispartofseriesИнновации в образовании: сб. науч. ст. XI Междунар. науч. конф. «ТехноОБРАЗ‘ 2017»;С. 30-33-
dc.rightsopen access-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectнепрерывное образованиеru_RU
dc.subjectоценка качества образованияru_RU
dc.titleТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Публикации Жука А. И. с 2014 года

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
теоретико-методологические основы.pdf442,11 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.