ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| dc.contributor.author | Жук, Александр Иванович | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-16T11:49:36Z | |
| dc.date.available | 2020-10-16T11:49:36Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | В Республике Беларусь система оценки качества образования только начинает складываться: ещѐ не сформировано единое концептуально-методологическое понимание проблем качества образования и подходов к его измерению; отсутствует необходимое научно-методическое обеспечение для объективного и надежного сбора информации; существующие инструменты оценки образовательных результатов (тесты, рейтинги) не всегда являются адекватными и корректными для измерения тех или иных компетенций. Решение названных и других проблем требует целенаправленных усилий по теоретико-методологическому обоснованию и научно-методическому обеспечению создания национальной системы оценки качества педагогического образования. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/48686 | |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | Гродненский государственный университет имени Янки Купалы | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Инновации в образовании: сб. науч. ст. XI Междунар. науч. конф. «ТехноОБРАЗ‘ 2017»;С. 30-33 | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | непрерывное образование | ru_RU |
| dc.subject | оценка качества образования | ru_RU |
| dc.title | ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |