ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ПО ШКОЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В настоящее время разрабатывается достаточное количество электронных учебно-методических комплексов по различным предметным областям, которые предлагаются для использования в образовательном процессе как нормально развивающихся учащихся, так и детей с особенностями психофизического развития (ОПФР), получающих цензовое образование. Однако, представленные на современном рынке компьютерных продуктов МЭУМК в полной мере не учитывают особых образовательных потребностей детей с ОПФР различных нозологических групп. В связи с этим актуализируется необходимость создания ЭУМК, учитывающих специфику усвоения содержания образовательных программ детьми с ОПФР.