Кинотренинг как эффективная форма организации дополнительного образования взрослых

Abstract

В статье раскрывается развивающий потенциал кинотренинга в формировании значимых профессиональных компетенций современных педагогов, в том числе — их медиаграмотности. Использование в процессе повышения квалификации специалистов образования форм и методов, нацеленных на формирование и развитие готовности ком ­ петентно руководить процессом воспитания у обучающихся культуры общения с медиа ­ средой, навыков критического мышления, продуктивной коммуникации и сотрудниче ­ ства, является актуальным запросом педагогической практики. Авторами представлен опыт реализации кинотренинга в дополнительном образовании взрослых на материале темы «Педагогическая рефлексия».