Формирование у учащихся навыков созидательного преобразования себя и действительности

Abstract

В статье аргументируется необходимость поиска эффективных способов обеспечения гуманистического мировоззренческого самоопределения подрастающего поколения в со- временных социокультурных условиях. Среди таких способов выделяются метод проектов и научно-исследовательская работа учащихся, позволяющие включить учащихся в личностно значимую, стимулирующую активность и инициативность учебно-познавательную деятель- ность, в которой наряду с предметными знаниями и навыками старшеклассники приобретают качества, необходимые для выстраивания стратегии своей жизни. The article discusses the need to find effective ways to provide humanistic worldview of self rising generation in modern social and cultural conditions. Among these methods are distinguished method of projects and research work of students, allowing students to include in the personal significance, stimulating activity and initiative learning and cognitive activity in which, along with subject knowledge and skills of high school students acquire the qualities necessary for building a strategy of his life.