Профессиональная идентичность студентов с различным уровнем субъектности

Abstract

В статье рассматриваются понятия «профессиональная идентичность», её структура, «субъектность», «субъектность в учебно-профессиональной деятельности» и их функции; взаимосвязь профессиональной идентичности и субъектности в учебно-профессиональной деятельности. Представлена авторская дефиниция понятия «субъектность». Представлены результаты коррелляционного анализа, сравнение распределений переменных. Результаты проведенного исследования сопоставлены с данными литературных источников, опубликованных в последние годы. Выявлена позитивная умеренная взаимосвязь между профессиональной идентичностью и умеренным уровнем субъектности студентов. Статья ориентирована на лиц, интересующихся психологией и проблемами успешности/не успешности обучения в вузе.