Профиль креативности студентов с конкретным и абстрактным вербальным интеллектом

Abstract

В исследовании показан новый подход, основанный на смещении центра с накопления знаний к изучению студентов, как креативного класса, применяющего знания. Определены субъективно предпочитаемые ими типы креативной личности. Доказано, что студенты оценивают свои креативные способности, скорее неадекватно- почти в 2 раза выше реальных. Выявлено, какие стороны творческой личности студенты считают сильными, а какие слабыми. Конкретизирована структура профиля креативности студентов гуманитарного вуза.

Description

Keywords

кафедра возрастной и педагогической психологии, креативность, интеллектуальный потенциал, типы творческой личности, вербальный тип интеллекта, интеркорреляции

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By