Критерии и показатели оценки качества непрерывного педагогического образования в рамках информационно-квалиметрического аспекта

Abstract

В данной статье отражаются результаты разработки стандартизированных, научно обоснованных критериев и показателей качества непрерывного педагогического образования в рамках информационно-квалиметрического аспекта. В результате научного анализа выявлены основные проблемы в системе менеджмента качества непрерывного педагогического образования. Определена методологическая основа для разработки критериев и показателей качества в условиях цифровизации образования. Выявлена и обоснована взаимосвязь критериев и показателей качества, с одной стороны, и условий развития национальной системы непрерывного педагогического образования – с другой. На основе проведенного исследования разработан один из компонентов научно-методического обеспечения развития национальной системы оценки качества непрерывного педагогического образования в Республике Беларусь.