Дифференциация приемов и методов обучения иностранным языкам как одного из средств развития познавательной деятельности учащихся.

Abstract

В статье рассматривается роль различных методов и приемов обучения иностранным языкам в рамках коммуникативного подхода, обосновывается их важность для развития познавательной деятельности учащихся, дается дифференциация по значению, в зависимости от стратегии овладения иностранным языком, классификация по признакам и способам достижения цели, акцентируется внимание на методах и приемах, направленных на практическое овладение языком в различных сферах общения при органическом сочетании языка и культуры, предлагается схема проведения некоторых коммуникативных приемов