Дифференциация приемов и методов обучения иностранным языкам как одного из средств развития познавательной деятельности учащихся.
| dc.contributor.author | Воронец, Нина Михайловна | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-05T07:34:12Z | |
| dc.date.available | 2015-05-05T07:34:12Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается роль различных методов и приемов обучения иностранным языкам в рамках коммуникативного подхода, обосновывается их важность для развития познавательной деятельности учащихся, дается дифференциация по значению, в зависимости от стратегии овладения иностранным языком, классификация по признакам и способам достижения цели, акцентируется внимание на методах и приемах, направленных на практическое овладение языком в различных сферах общения при органическом сочетании языка и культуры, предлагается схема проведения некоторых коммуникативных приемов | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/4584 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Предметная и методическая компетентность как важнейшая составляющая профессионального мастерства преподавателя иностранного языка : материалы II общеуниверситет. семинара ; Минск, 26 марта 2015 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. : А.В. Торхова [и др.] ; отв. ред. В. П. Скок. – : БГПУ, 2015. – 176 с.; | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | иностранные языки | ru_RU |
| dc.subject | познавательная деятельность учащихся | ru_RU |
| dc.subject | методы и приемы обучения | ru_RU |
| dc.subject | классификация | ru_RU |
| dc.subject | дифференциация | ru_RU |
| dc.subject | интенсивная и коммуникативная методика | ru_RU |
| dc.subject | коммуникативные приемы | ru_RU |
| dc.title | Дифференциация приемов и методов обучения иностранным языкам как одного из средств развития познавательной деятельности учащихся. | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |