Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/45463Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Рыжикова, Ирина Ивановна | - |
| dc.date.accessioned | 2019-12-13T07:41:45Z | - |
| dc.date.available | 2019-12-13T07:41:45Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/45463 | - |
| dc.description.abstract | Важную роль в осуществлении образовательных реформ, с которыми столкнулось белорусское общество на рубеже веков, призван сыграть учитель В связи с этим проблема его образования и подготовки чрезвычайно остро стоит перед отечественной педагогической наукой. На современном этапе развития цивилизации система высшего педагогического образования Республики Беларусь, сложившаяся в первой половине XX в., уже не в состоянии удовлетворять требованиям, которые к ней предъявляет жизнь. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Министерство образования Республики Беларусь, Минский государственный лингвистический университет | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Материалы ежегодной научной конференции преподавателей и аспирантов университета,16-17 апр. 2002 г;, в 3 ч.-Ч. 1-.-С. 49-53 | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | высшее образование | ru_RU |
| dc.subject | высшее педагогическое образование | ru_RU |
| dc.subject | педагогические парадигмы | ru_RU |
| dc.title | Педагогические парадигмы высшего образования в отечественной теории и практике (1918-1936 гг.) | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета эстетического образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Пед. парадигмы.pdf | 681,67 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.