Методологические основы оценки состояния здоровья студентов

Abstract

Важной задачей повышения качества управления учебным процессом в вузе является управление состоянием здоровья обучающихся. В последнее время данная проблема соотносится не только с психофизиологическими затратами студентов на обучение, но и с экологическими воздействиями. В результате усиления различного рода воздействий на организм личности будущего специалиста необходимо, на наш взгляд, в методологическую основу оценки состояния здоровья студентов заложить принципы, подходы и методики, нацеленные на выбор рациональных критериев, отвечающих внешним и внутренним целям психофизического развития студентов.