ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
Abstract
С точки зрения методики преподавания гуманитарных дисциплин, принципам художественной фасилитации, на наш взгляд, наиболее полно отвечает эмпатический метод или метод сопереживания ситуации. Эмпатический метод предусматривает наличие трех уровней: уровня первых реакций, эмоционального и рационального постижения...
Description
Keywords
издания БГПУ, личность ребенка, изучение гуманитарных дисциплин, дети, художественная фасилитация