ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
| dc.contributor.author | Коптева, Светлана Ивановна | |
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T13:49:06Z | |
| dc.date.available | 2019-11-26T13:49:06Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.description.abstract | С точки зрения методики преподавания гуманитарных дисциплин, принципам художественной фасилитации, на наш взгляд, наиболее полно отвечает эмпатический метод или метод сопереживания ситуации. Эмпатический метод предусматривает наличие трех уровней: уровня первых реакций, эмоционального и рационального постижения... | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/45096 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные педагогические проблемы социальной психологии развития;материалы международной научно-практической конференции.-С. 214-216 | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | личность ребенка | ru_RU |
| dc.subject | изучение гуманитарных дисциплин | ru_RU |
| dc.subject | дети | ru_RU |
| dc.subject | художественная фасилитация | ru_RU |
| dc.title | ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |