Кластерная структура имидж-характеристик педагога в имплицитных теориях студентов

Abstract

Социальные представления как ментальные образования, присущие сообществу людей определяют готовность к деятельности. Представления студентов о своей будущей профессиональной деятельности, являясь отражением социальных представлений и стереотипов, принятых в обществе, могут влиять на процесс становления в профессии. Целью проведенного исследования являлось выявление сущности представлений, входящих в имплицитную концепцию образа педагога у студентов педагогических специальностей.