СИСТЕМА НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КРАЕВЕДЕНИЯ

Abstract

Тесная взаимосвязь, единство нравственного и эстетического воспитания в целостном становлении личности неоднократно подчеркивалась в педагогической литературе, особенно при рассмотрении воспитательного потенциала искусства (Л.П,Аладова, К.В.Гавриловец, Д.Б.Кабалевский, И.И.Казимирская, Е.В.Квятковский, Д.С.Лихачев, В.А.Сухомлинский и многие другие). Это позволило обоснованно определить нравственно-эстетическое воспитание как единый, не подлежащий разделению процесс. Его назначение-формирование у учащихся способности воспринимать и оценивать добро как прекрасное, а зло-как безобразное, потребности совершенствовать себя и окружающий мир по нравственно-эстетическим критериям...