Образовательная ситуация: стратегии языковых игр

Abstract

Сообщение представляет собой проблематизацию сложившегося коммуникативного порядка университетской психологической подготовки. В ней выделены два типа доминирующих в обучении языковых игр, реципрокно связанных с учебным взаимодействием. В качестве их основных характеристик выделены: нечувствительность участников коммуникации к способам использования языка, вненаходимость речевых позиций и специфическая слепота к обусловленности конституции образовательного субъекта его дискурсивной локализацией.