Образовательная ситуация: стратегии языковых игр
| dc.contributor.author | Полонников, Александр Андреевич | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-15T07:57:49Z | |
| dc.date.available | 2019-10-15T07:57:49Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Сообщение представляет собой проблематизацию сложившегося коммуникативного порядка университетской психологической подготовки. В ней выделены два типа доминирующих в обучении языковых игр, реципрокно связанных с учебным взаимодействием. В качестве их основных характеристик выделены: нечувствительность участников коммуникации к способам использования языка, вненаходимость речевых позиций и специфическая слепота к обусловленности конституции образовательного субъекта его дискурсивной локализацией. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/44384 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Психология и жизнь: актуальные проблемы психологии образования : материалы III Международной научно-практической конференции.; | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | психологическое образование | ru_RU |
| dc.subject | языковые игры | ru_RU |
| dc.title | Образовательная ситуация: стратегии языковых игр | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |