Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/44384
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПолонников, Александр Андреевич-
dc.date.accessioned2019-10-15T07:57:49Z-
dc.date.available2019-10-15T07:57:49Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/44384-
dc.description.abstractСообщение представляет собой проблематизацию сложившегося коммуникативного порядка университетской психологической подготовки. В ней выделены два типа доминирующих в обучении языковых игр, реципрокно связанных с учебным взаимодействием. В качестве их основных характеристик выделены: нечувствительность участников коммуникации к способам использования языка, вненаходимость речевых позиций и специфическая слепота к обусловленности конституции образовательного субъекта его дискурсивной локализацией.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПсихология и жизнь: актуальные проблемы психологии образования : материалы III Международной научно-практической конференции.;-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectпсихологическое образованиеru_RU
dc.subjectязыковые игрыru_RU
dc.titleОбразовательная ситуация: стратегии языковых игрru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Образовательная ситуация.pdf1,2 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.