Особенности формирования готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения

Abstract

В статье рассматривается проблема обучения изобразительной деятельности младших дошкольников с нарушением слуха, в частности, формирования готовности к первому виду этой продуктивной деятельности – предметному изображению. Раскрывается методика формирования данного образования у детей, находящихся в условиях слуховой депривации.

Description

Keywords

младшие дошкольники с нарушением слуха, глухие и слабослышащие дети, изобразительная деятельность, предметное изображение, формирование готовности к созданию предметного изображения, мотивационно-ценностный компонент, эмоционально-волевой компонент, операциональный компонент, БГПУ

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By