Субъективация процесса изучения педагогических дисциплин как условие реализации компетентностного подхода к подготовке учителя
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Москва, РУДН
Abstract
В статье представлены результаты попытки построить изучение педагогических дисциплин как «проживающие» его в реальном времени учебного процесса и пространстве педагогической культуры.
Description
Keywords
компетентностный подход к подготовке учителя, субъективация процесса изучения педагогических дисциплин, БГПУ