1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/41743
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСороко, Екатерина Николаевна-
dc.date.accessioned2019-04-15T18:35:13Z-
dc.date.available2019-04-15T18:35:13Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/41743-
dc.description.abstractВ статье объективизируется проблема обучения коммуникации детей с нарушением слуха, имеющих сопутствующие нарушения развития, в частности, расстройства аутистического спектра. Раскрывается новых подход – использование невербальных средств в качестве альтернативы отсутствующей устной речи.ru_RU
dc.publisherМозырь: УО МГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesДетский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы : сб. статей;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатьяru_RU
dc.subjectподдерживающая и альтернативная коммуникацияru_RU
dc.subjectдети с нарушением слухаru_RU
dc.subjectдети с расстройствами аутистического средстваru_RU
dc.titleОбучение поддерживающей и альтернативной коммуникации слабослышащих и неслышащих детей с сопутствующими нарушениямиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Сороко - 86_статья_2018.pdf322,98 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.