Обучение поддерживающей и альтернативной коммуникации слабослышащих и неслышащих детей с сопутствующими нарушениями
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Мозырь: УО МГПУ
Abstract
В статье объективизируется проблема обучения коммуникации детей с нарушением слуха, имеющих сопутствующие нарушения развития, в частности, расстройства аутистического спектра.
Раскрывается новых подход – использование невербальных средств в качестве альтернативы отсутствующей устной речи.
Description
Keywords
БГПУ, статья, поддерживающая и альтернативная коммуникация, дети с нарушением слуха, дети с расстройствами аутистического средства