Обучение поддерживающей и альтернативной коммуникации слабослышащих и неслышащих детей с сопутствующими нарушениями
| dc.contributor.author | Сороко, Екатерина Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-15T18:35:13Z | |
| dc.date.available | 2019-04-15T18:35:13Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | В статье объективизируется проблема обучения коммуникации детей с нарушением слуха, имеющих сопутствующие нарушения развития, в частности, расстройства аутистического спектра. Раскрывается новых подход – использование невербальных средств в качестве альтернативы отсутствующей устной речи. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/41743 | |
| dc.publisher | Мозырь: УО МГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Детский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы : сб. статей; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья | ru_RU |
| dc.subject | поддерживающая и альтернативная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | дети с нарушением слуха | ru_RU |
| dc.subject | дети с расстройствами аутистического средства | ru_RU |
| dc.title | Обучение поддерживающей и альтернативной коммуникации слабослышащих и неслышащих детей с сопутствующими нарушениями | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |