ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ДОУНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПОДГОТОВКИ И СТУДЕНТОВ ВУЗА

Abstract

Проблема преемственности в системе образования традиционно рассматривается в рамках вопроса определения содержания отдельных ступеней образования. Анализ литературы по данной проблеме показывает, что большинство исследователей рассматривают преемственность с точки зрения особенностей учебной работы в вузе, либо с позиций подготовки и отбора учащихся к продолжению учебы в высшей школе. Существуют также исследования по изучению преемственности учебно-воспитательной работы на стыках различных периодов обучения, методики преподавания отдельных дисциплин, формированию различных понятий.