МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПОНЯТИЯ «ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ» В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Abstract

Совершенствование концептуального аппарата педагогики предполагает междисциплинарный синтез ключевых понятий педагогики и понятий социально-гуманитарных наук. Это является одним из условий развития теории и практики современного педагогического образования и повышения квалификации педагогических кадров. Сегодня общество нуждается в массовом воспроизводстве личности, которая обладает гибким, творческим мышлением, умениями и навыками самостоятельно находить нестандартные выходы в ситуациях социальной неопределённости. Однако понятия социальной неопределённости, творческого мышления, нестандартного решения (выхода) на конкретном материале педагогических ситуаций не анализируются. Представляется, что это в немалой степени объясняется узкой трактовкой эмпирической базы практико-ориентированной направленности педагогических исследований и недооценкой междисциплинарного синтеза в совершенствовании категориального аппарата педагогики.