Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/41192
Название: ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОСМЫСЛЕНИЮ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ЯЗЫК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Авторы: Мушинский, Н. И.
Ключевые слова: герменевтический подход к осмыслению справедливости
язык педагогической науки
издания БГПУ
Дата публикации: 2010
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;IV
Краткий осмотр (реферат): С точки зрения герменевтики как одного из ведущих направлений философско-педагогической мысли, для выработки справедливого отношения к другим социальным группам внутри технократического социума особый смысл приобретает проблема понимания. Стремление понять жизненную позицию Другого, постичь мир его интересов является важным условием справедливого к нему отношения, позволяет объединить усилия для защиты окружающей среды и более разумного использования природных ресурсов. Кроме нравственно-этического и воспитательно-педагогического содержания проблема понимания имеет глубокий эпистемологический смысл: проникновение в субъективную сферу отдельной личности осуществляется на основе объективированной методологии, тем самым человек становится предметом научного рассмотрения, критерии справедливости приобретают системный характер.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/41192
ISBN: 978-985-501-355-7
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Герменевтический подход к осмыслению справедливости.pdfГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОСМЫСЛЕНИЮ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ЯЗЫК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ379,33 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.