Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/41184
Название: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Авторы: Козинец, Лидия Александровна
Ключевые слова: проблемы изучения и использования передового педагогического опыта
издания БГПУ
Дата публикации: 2010
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;IV
Краткий осмотр (реферат): Связь теории и практики, разработка направлений передового опыта всегда являлись основополагающими в развитии педагогической науки. Возникающий в сложных жизненных условиях, передовой опыт учителей давал ответы на самые актуальные вопросы, связанные с обучением и воспитанием подрастающих поколений. Будучи озвученным, он становился ориентиром, указывающим направление движению массовой практике.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/41184
ISBN: 978-985-501-355-7
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Теоретические аспекты проблемы.pdfТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА361,47 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.