Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/4103
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛитвина, Наталья Владимировна-
dc.contributor.authorКондратенко, Т. Л.-
dc.date.accessioned2015-04-09T13:39:19Z-
dc.date.available2015-04-09T13:39:19Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/4103-
dc.description.abstractПонятие «морфофункциональной готовности детей к школе», ее показатели. Причины школьной дезадаптации. Важность разработки комплексной диагностики для определения готовности ребенка к школе. Основные направления установления преемственности между дошкольным учреждением и школой.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБрГУ им. А.С. Пушкинаru_RU
dc.relation.ispartofseriesСоциально-педагогическая и медико-психологическая поддержка развития личности в онтогенезе: сборник материалов международной научно-практической конференции; Брест, 19-20 апреля 2012 г. / БрГУ им. А.С. Пушкина; редкол : Н.А. Леонюк [и др.]. – Брест : изд-во : Альтернатива, 2012. – с. 128-131.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и дошкольной педагогикиru_RU
dc.subjectморфофункциональная готовность к школеru_RU
dc.subjectдезадаптацияru_RU
dc.subjectкомплексная диагностикаru_RU
dc.titleМорфофункциональная готовность детей к школе как условие преемственности в работе дошкольного учреждения и начальной школыru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.