Мета когнитивные детерминанты профессионального саморазвития студентов учреждений высшего образования
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье профессиональное саморазвитие студентов учреждений высшего образования рассматривается с позиции метапознания. Автор приводит аргументы в пользу применения метакогниций, обеспечивающих рефлексию, контроль и регуляцию процесса познания. В качестве практических инструментов приводятся матрица оценки стратегий и лист самоконтроля. Матрица оценки стратегий способствует созданию либо расширению инструментария эффективных учебных стратегий. Лист саморегуляции позволяет эффективно осуществлять целеполагание и контроль деятельности.
Description
Keywords
издания БГПУ, метапознание, метакогнитивные детерминанты, профессиональное саморазвитие студентов вуза