Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/40639
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛобанов, Александр Павлович-
dc.contributor.authorДроздова, Наталия Валерьевна-
dc.date.accessioned2019-03-22T10:09:19Z-
dc.date.available2019-03-22T10:09:19Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.isbn978-985-6984-28-3-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/40639-
dc.description.abstractРазработка и внедрение технологий инновационного образования сопровождается сменой приоритетов в корпорации «педагогика и психология». Контрольный пакет акций окончательно переходит в руки психологов. В результате «святая святых» педагогической науки – дидактика – получает приставку «психо-». Такой поворот событий означает психологизацию всех обучающих, контролирующих и коррекционных процедур, а так же обучение в соответствии с законами общей, возрастной и педагогической психологии.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherАсарru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;С. 473-475-
dc.subjectадаптивная компетентностьru_RU
dc.subjectинновационные образовательные технологииru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.titleАДАПТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ПАРАДИГМА ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Адаптивная компетентность.pdfАДАПТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ПАРАДИГМА ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ346 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.