ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ

Abstract

Одной из наиболее сложных проблем современной дидактики является разработка средств и способов педагогического прогнозирования эффективности формирования устойчивых знаний, умений и навыков как основы профессиональных компетентностей у будущих специалистов в различных сферах деятельности. При этом особую роль играют механизмы вербализации учебной информации во взаимосвязи с процессами интериоризации и экстериоризации элементов обучения при моделировании ситуаций профессиональной деятельности.