МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ С РАЗНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТЬЮ

Abstract

Общемировые тенденции развития образования в целом и педагогического образования в частности позволяют говорить о постепенном формировании единого европейского и евразийского образовательного пространства. Республика Беларусь не исключение из этого процесса, поэтому наша система образования также претерпевает изменения. В первую очередь, это связано с все более глубоким проникновением идей компетентностного подхода к оценке результатов образования и соответствия специалиста условиям выполняемой им деятельности. Во-вторых, как внутриреспубликанская, так и межгосударственная теория и практика доказывают необходимость стимулирования профессиональной мобильности педагогов с целью оптимизации сложившейся ситуации в сфере образовательных услуг.