ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Abstract

Педагогическое образование, являясь составной частью самостоятельной политики государства, призвано обеспечить творческими специалистами все учебно-воспитательные учреждения. Изменение образовательной парадигмы предполагает личностно-ориентированное становление будущего учителя. Расширению научной эрудиции студентов, развитию их творческого мышления способствуют самостоятельное овладение знаниями, навыками и умениями. В самостоятельной работе различают две формы: аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная самостоятельная работа проводится под непосредственным руководством преподавателя; она определяется учебным планом читаемой дисциплины и является неотъемлемой частью лекционных и практических занятий.