СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ КОМПОНЕНТ В СФЕРЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Важнейшим приоритетом развития общества выступает образование. Осознание важности образования подчеркивают принципы, заложенные в стратегии и Программе устойчивого развития Республики Беларусь. Государство заинтересовано в подготовке специалистов, которые обладают высоким уровнем развитости профессиональных умений и навыков, потребностью в самосовершенствовании и готовностью использования инноваций в производственном, учебном, научном процессе. В Концепции кадровой политики Республики Беларусь нашли отражение основные направления государства по формированию и развитию кадрового потенциала страны. Одна из задач, которая стоит перед государством – вооружение знаниями и способностью самосовершенствования в области воспитания специалистов различных отраслей. Повышенные требования к выпускникам учреждений образования наряду со многими составляющими его профессиональных компетентностей требуют и выполнение профессионального долга. И на этом этапе кроются проблемы, которые возможно решить с помощью системообразующего компонента на различных уровнях образования. В данном случае системообразующим компонентом является деонтологический.