Повышение эффективности организации и выполнения домашних заданий младшими школьниками

Abstract

В статье раскрывается понятие «учебная самостоятельность младшего школьника»; рассматриваются педагогические аспекты организации самостоятельная работа учащихся; определяются условия повышения качества выполнения учащимися домашних заданий; описывается специфика работы учителя начальных классов на этапе подготовки учащихся к выполнению домашних заданий, а также эффективные формы и методы инструктажа учителя на уроке о выполнении домашних заданий; дается комплекс знаний, умений и навыков, необходимых ребёнку при выполнении домашних заданий; предлагаются рекомендации педагогам и родителям по эффективной организации домашней работы учащихся начальных классов.