Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/38761| Название: | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
| Авторы: | Белоконная, Н. И. |
| Ключевые слова: | гендерный подход формирование эмоциальной культуры будущего учителя начальной школы издания БГПУ |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | БГПУ |
| Серия/номер: | Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: международное сотрудничество и интеграция;VI |
| Краткий осмотр (реферат): | В современных условиях развития общества система образования в Украине является личностно-ориентированной. Требования индивидуального подхода к формированию личности будущего педагога не могут игнорировать гендерные особенности студентов, так как это биосоциокультурные характеристики. Будущие учителя начальной школы должны быть духовно богатыми, эмоционально гибкими, готовыми к воспитанию мальчиков и девочек младшего школьного возраста с учётом потенциала партнёрских взаимоотношений между ними, искренности, взаимопонимания, взаимодополняемости. Цель статьи заключается в том, чтобы рассмотреть проблему формирования эмоциональной культуры будущего учителя начальной школы с учётом гендерного подхода. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/38761 |
| ISBN: | 978-985-541-159-9 |
| Располагается в коллекциях: | Материалы центра развития педагогического образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Использование гендерного подхода.pdf | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ | 310,47 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.