ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ КАК ЛИЧНОСТИ

Abstract

Две компоненты являются очень важными в подготовке будущих учителей математики: знание учителем преподаваемого предмета и умение обучить этому предмету. Знание математики необходимо для эффективного обучения. Но умение научить также является обязательным для подготовки будущего учителя математики как целостной личности. Хотя знание математики важно и необходимо, оно само по себе не может определить, умеет ли учитель преподавать так, чтобы школьники обучались и развивались как целостная личность. Целью настоящей статьи является рассмотрение направлений формирования будущих учителей математики как целостной личности.