Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/38757
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorАндарало, Александр Иванович-
dc.date.accessioned2019-02-07T10:40:03Z-
dc.date.available2019-02-07T10:40:03Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.isbn978-985-541-159-9-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/38757-
dc.description.abstractВ эпистемологии выделяются три исторических типа научной рациональности: 1) классический; 2) неклассический; 3) постнеклассический. В современной системе высшего педагогического образования (равно как и в педагогической науке) происходит переход от неклассической к постнеклассической модели познания.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование в условиях трансформационных процессов: международное сотрудничество и интеграция;VI-
dc.subjectпостнеклассическая модель познанияru_RU
dc.subjectвысшее педагогическое образованиеru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ТИП НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Материалы центра развития педагогического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Постнеклассический тип научной рациональности.pdfПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ТИП НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ298,8 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.