Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/37283
Название: ТЕКСТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС В ЗЕРКАЛЕ СОВРЕМЕННОЙ ВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Авторы: Полонников, Александр Андреевич
Калачикова, Ольга Николаевна
Король, Дмитрий Юрьевич
Корчалова, Наталья Дмитриевна
Ключевые слова: БГПУ
визуализация культуры
текстуальное доминирование
коммуникативное ассоциирование
микрокоммуникативное исследование
медиация образовательной коммуникации
Дата публикации: 2016
Серия/номер: Высшее образование в России. - 2016. - №10. – С. 51-64.;
Краткий осмотр (реферат): Идеологическим основанием представленного в статье исследования выступают положения о семиотическом опосредовании отношений человека с миром и о ключевой роли образования как института селекции и трансмиссии семиотических медиаторов. Главная проблема, обсуждаемая здесь: можно ли говорить о рассогласовании между нарастающим процессом визуализации культуры, обусловленной развитием технологий, опирающихся преимущественно на образный код, и доминирующими в образовании формами взаимодействия. В экспериментальной ситуации, моделирующей в образовательных обстоятельствах семиотический конфликт между текстуальным и визуальным посредниками, обнаружена общая тенденция «поглощения словом образа», которая воплощается в когнитивных и социально поведенческих феноменах. Разработка педагогической концепции, которая устанавливала бы паритетный характер медиаторных отношений и способствовала бы тем самым расширению и диверсификации дискурсивного репертуара образования, составляет перспективную задачу исследования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/37283
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.