Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/37274
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКорчалова, Наталья Дмитриевна-
dc.contributor.authorОсипчик, Инесса Евгеньевна-
dc.date.accessioned2018-12-09T19:01:56Z-
dc.date.available2018-12-09T19:01:56Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/37274-
dc.description.abstractВ данном тексте речь идет о визуализации образования как обоюдно обусловленном процессе трансформации визуальной культуры и образования в момент их соприкосновения в пространстве образования. Ставится вопрос о прагматических следствиях этого процесса для позиции преподавателя.ru_RU
dc.publisherМосква, РУДНru_RU
dc.relation.ispartofseriesПрагматические контексты визуализации образования / Н.Д. Корчалова, И.Е. Осипчик // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 15–17 апр. 2015 года;под ред. В.В. Барабаша [и др.]. – М. : РУДН, 2015. – С. 614–617.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectвизуальная культураru_RU
dc.subjectвизуализация образованияru_RU
dc.subjectобразовательная прагматикаru_RU
dc.titleПРАГМАТИЧЕСКИЕ КОНТЕКСТЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Корчалова Прагматические контексты визуализации образования.pdf782,76 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.