Характеристика коммуникативных качеств будущих психологов как показатель успешности освоения профессии

Abstract

В статье рассматриваются критерии уровня освоения профессии студентами-психологами, его взаимосвязь с коммуникативными качествами, относящимися к профессионально важным. Уровни освоения профессии выделялись с учетом внутренних критериев: самооценки профессионально важных качеств и отметок академической успеваемости студентов факультета психологии. На основании уже известной теоретической модели авторами выделено девять различных типов освоения будущей профессии, среди которых только 2 типа можно условно назвать успешными, обладающими потенциалом коммуникативного ресурса