Психологические особенности толерантности студентов-психологов с разным уровнем развития профессионального самосознания

Abstract

Исследование направлено на обнаружение характера связи между показателями толерантности и профессионального самосознания, включающего профессиональную самооценку, механизмы психологической защиты, уровень субъективного контроля, обобщенный образ себя и типичного профессионала. В результате было выявлено, что толерантность связана с профессиональной самооценкой студентов, будущих психологов, как на осознанном уровне – уровне саморегуляции в структуре профессионального самосознания, так и на уровне психологических защит, являющихся по большей части бессознательным компонентом самосознания