Развитие словесно-логического мышления у учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках чтения
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО»
Abstract
В статье раскрываются особенности словесно-логического мышления учащихся с интеллектуальной недостаточностью, даются рекомендации по его формированию на уроках чтения. Рекомендуется для студентов факультета специального образования и учителей-дефектологов, работающих с учащимися с интеллектуальной недостаточностью
Description
Keywords
БГПУ, учащиеся с интеллектуальной недостаточностью, словесно-логическое мышление