1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Факультет дошкольного образования
  4. Научные публикации факультета дошкольного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/3588
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБондарь, Наталья Петровна-
dc.date.accessioned2015-03-19T11:28:02Z-
dc.date.available2015-03-19T11:28:02Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.isbn978-985-541-058-5-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/3588-
dc.description.abstractВ статье подчеркивается важность изучения переживания ребенком средовых воздействий с целью реализации личностно-ориентированного подхода в образовании. Рассматриваются теоретические подходы к изучению проблемы переживания на современном этапе. На примере переживания детьми родительского отношения описывается возрастная динамика и влияние характера переживания среды детьми на развитие личности ребенка и системы его межличностных отношений. Подчеркивается практическое значение знания закономерностей переживания среды ребенком для обеспечения благоприятных условий развития детской личности.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesАктуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образования: сб. науч. ст.;-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и детской психологииru_RU
dc.subjectпереживание средыru_RU
dc.subjectдошкольный возрастru_RU
dc.subjectличностно-ориентированный подходru_RU
dc.titleИзучение переживания среды ребенком как основа личностно-ориентированного подходаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Изучение переживания среды ребенка как основа личностно-ориентированного подхода .pdf363,19 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.